A coleção
Diálogos na EJA
O diálogo é, para esta obra, mais do que um simples ato de conversa. É o princípio pedagógico da coleção didática. Estudantes da EJA são pessoas com ricas vivências que devem ser valorizadas e trabalhadas em sala de aula de forma dialogada com os conhecimentos escolares. O diálogo possibilita que estudantes e educadores(as), juntos(as), criem aprendizagens significativas, permeadas de reflexões críticas e diversificadas visões de mundo.
Por isso, a coleção didática Diálogos na EJA foi desenhada de forma a possibilitar que o diálogo esteja no centro das interações de sala de aula.
Créditos: Cesar Diniz/Pulsar Imagens
Princípios pedagógicos
do material
A coleção Diálogos na EJA foi organizada tendo por base a perspectiva freireana de ensino. Ou seja, a obra foi construída com base na ideia de uma educação emancipadora, a serviço da transformação social. Neste sentido, são princípios desta coleção:
o direito humano à educação;
a importância da equidade educativa, tendo em vista a heterogeneidade e a diversidade presentes nas salas de aula da EJA;
o enfrentamento das questões raciais e de gênero em sala de aula, bem como a valorização da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena;
a valorização do mundo do trabalho e de outras temáticas do universo de jovens, adultos(as) e idosos(as).
