Conheça a coleção
O título Diálogos na EJA reflete a inspiração freiriana que orienta o trabalho pedagógico voltado às pessoas jovens, adultas e idosas. Para Paulo Freire, o diálogo é mais do que uma técnica de ensino: é o próprio caminho da emancipação e da construção da autonomia. Nessa perspectiva, dialogar é integrar-se criticamente ao mundo, questionar o que parece dado e reconstruir o conhecimento coletivamente. Logo, a obra Diálogos na EJA procura estimular o constante diálogo entre os(as) estudantes, tendo a heterogeneidade como caminho para a ampliação do trabalho pedagógico.
A proposta da Coleção também é adequada às necessidades de aprendizagem e de atendimento desses(as) cidadãos(ãs), considerando a educação como direito humano, de modo a garantir a equidade e a qualidade da aprendizagem. Desse modo, nosso foco no diálogo também se relaciona com a valorização do pensamento crítico.
Crédito: Cesar Diniz/Pulsar Imagens
Princípios da coleção
A Coleção Diálogos na EJA foi elaborada pela equipe editorial da Ação Educativa, organização da sociedade civil que atua no campo da educação, da cultura e da juventude na perspectiva dos Direitos Humanos. Desenvolvemos, desde nossa fundação, trabalhos no campo da educação popular e da luta pelos direitos à educação pública para todos e todas. Nessa perspectiva, a Educação de Jovens e Adultos sempre foi importante para nossa instituição, pois reconhecemos que muitas pessoas jovens e adultas tiveram o direito à educação negado, e têm o direito a retornar a uma escola de qualidade, que contemple suas vivências e histórias de vida. A coleção nasce da necessidade de organização de um material de qualidade e atualizado, que contemple as especificidades das pessoas que frequentam a EJA.
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Anos Iniciais do Ensino Fundamental
A coleção Diálogos na EJA – Anos Iniciais do Ensino Fundamental foi elaborada com o propósito de valorizar as experiências de vida e os saberes de estudantes jovens, adultos(as) e idosos(as), para integrá-los ao processo de alfabetização e letramento. A proposta pedagógica da coleção parte do princípio de que aprender a ler e escrever na EJA deve estar vinculado à leitura crítica do mundo e à ampliação da participação social.
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Anos Finais do Ensino Fundamental
A coleção Diálogos na EJA – Anos Finais do Ensino Fundamental tem como base uma proposta pedagógica freiriana, que tem o diálogo como eixo estruturante do processo de ensino e aprendizagem. O material incentiva o protagonismo e o desenvolvimento do pensamento crítico de pessoas jovens, adultas e idosas, e valoriza suas trajetórias, saberes e experiências de vida.
Ensino Médio
A coleção Diálogos na EJA – Ensino Médio busca promover a autonomia dos(as) estudantes, além de estimular o pensamento crítico, a curiosidade e a reflexão sobre a realidade social. O material reconhece a diversidade etária, cultural, racial e de trajetórias de vida que compõem as turmas da EJA. Portanto, valoriza o saber construído nas experiências de trabalho, nas lutas sociais e no cotidiano.
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Coleção de Espanhol
A coleção de Espanhol explora as quatro habilidades comunicativas (compreensão oral e escrita, expressão oral e escrita) e oferece instrumentos para que os(as) estudantes possam compreender (os outros e os cenários) e se fazer compreender em um novo idioma, com base nas competências e nos recursos necessários para tal.
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REALIZAÇÃO
PARCEIRO COMERCIAL
